Waissmann, F. G. (2021) «Los diarios de formación docente: transmisión, tradición y agenciamiento subjetivo.: Acerca de los dispositivos narrativos como un recurso subjetivante»., Educación y Vínculos. Revista de estudios interdisciplinarios en Educación, (8), pp. 70–82. doi: 10.33255/2591/1153.