The common vulnerability. Interview with Asunción Pié Balaguer

Authors

  • Marina Chaves Universidad Nacional de Entre Ríos - Universidad Autónoma de Entre Ríos, Argentina

Abstract

Asunción Pié Balaguer es profesora de los estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona y activista por los derechos de las personas con diversidad funcional. Sus líneas de investigación se focalizan en referencia al activismo de las personas con discapacidad y el impacto de las políticas públicas en la dependencia y la inclusión social en España. En su tesis doctoral articuló los estudios de la discapacidad en el campo del trabajo social y revisó sus implicaciones en la teoría educativa. 

Actualmente codirige el Posgrado en Salud Mental Colectiva (UOC-URV) y el proyecto de investigación La gestión colaborativa de la medicación: un proyecto de investigación y acción participativa en salud mental. Es miembro del Foro de Vida Independiente y Divertad, comunidad de reflexión filosófica y de lucha por los derechos de las personas con diversidad funcional.

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Author Biography

Marina Chaves, Universidad Nacional de Entre Ríos - Universidad Autónoma de Entre Ríos, Argentina

Es profesora en Ciencias de la Educación. Asesora pedagógica en la Escuela Secundaria Nº 57 Dr. Mariano Moreno de la ciudad de Paraná. Profesora de la cátedra Psicología Educacional ii de los profesorados de Educación Primaria y de Nivel Inicial y del Seminario de la Práctica Docente en Psicología II en el profesorado en Psicología de la Facultad Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (FHAyCS-UADER). Profesora de la cátedra Problemas Psicológicos en Educación y del Espacio de Reflexividad Pedagógica Entre Disciplinas ii en las carreras de profesorado y licenciatura en Ciencias de la Educación en la FCEdu-UNER.

Tapa rectangular con fotografía a plena página. Fotografía blanco y negro, en gama de grises. Toma cenital de una filigrana de papel. Un racimo de volutas pequeñas que se acumula sobre el ángulo inferior derecho y se van despejando hacia el ángulo superior izquierdo, configurando una suerte de división de las texturas, una lisa hacia el ángulo superior derecho y el resto ocupado por la filigrana. En el ángulo superior izquierdo, está el isologotipo de la Revista, hacia la izquierda un cuadrado de color bordó, don sus ángulos redondeados. En cuyo ángulo inferior derecho resalta un dibujo calado que conserva una pequeña línea interior. Son tres círculos superpuestos que semejan una flor o un trébol. Dicha imagen es representativa de una opción teórica que busca salir de los esquemas binarios, pensar el vínculo, incluso, como una terceridad. Al lado izquierdo en letras blancas mayúsculas, se lee la palabra Educación, debajo, el símbolo “et” y la palabra vínculos. En tamaño de letra más pequeño, se lee Revista de estudios interdisciplinarios en Educación. En el ángulo inferior izquierdo, el número y demás datos de la presente edición.

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Published

2020-06-30

How to Cite

Chaves, M. (2020). The common vulnerability. Interview with Asunción Pié Balaguer. Educación Y Vínculos. Journal of Interdisciplinary Studies in Education, 1(5), [ 102 – 110 ]. Retrieved from https://ojs-act.uner.edu.ar/index.php/EyV/article/view/805

Issue

Núm. 5 (Enero/Junio 2020)

Section

Dossier