Retamar, Carlos M., Olga B. Avila, Hugo C. Balcar, Alejandra V. Bria, Sandra M. Fernández, Eduardo R. Muani, Eduardo A. Roa, y Andrés E. Sabella. «La relación Entre Curso De articulación O propedéutico Y Rendimiento De Los Alumnos En La Cátedra De Introducción a La Teoría Contable De La Facultad De Ciencias Económicas De La Universidad Nacional De Entre Ríos». Ciencia, Docencia y Tecnología Suplemento 7, no. 7 (diciembre 4, 2017). Accedido noviembre 22, 2024. https://ojs-act.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/404.