Los jóvenes y las nuevas tecnologías: ¿configuran las aplicaciones modos distintivos de apreciación del mundo?

Autores/as

  • Sofía Cecconi Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. / CONICET

Palabras clave:

Jóvenes, Tecnologías, Aplicaciones

Resumen

Reseña del libro 

Gardner, Howard y Katie Davis (2014). La generación App. Cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital, Paidos, Buenos Aires

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Sofía Cecconi, Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. / CONICET


Socióloga, doctora en Ciencias Sociales, ambas por la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Se desempeña como docente en la materia Sociología de la Cultura en la UBA. Actualmente es becaria de posdoctorado de CONICET.

Citas

Gardner, Howard y Katie Davis (2014). La generación App. Cómo los jóvenes gestionan su identidad, su privacidad y su imaginación en el mundo digital, Paidos, Buenos Aires

Descargas

Publicado

2016-03-18

Cómo citar

Cecconi, S. (2016). Los jóvenes y las nuevas tecnologías: ¿configuran las aplicaciones modos distintivos de apreciación del mundo?. Ciencia, Docencia Y Tecnología, 27(52). Recuperado a partir de https://ojs-act.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/143

Número

Vol. 27 Núm. 52 (2016)

Sección

Reseñas Bibliográficas

Licencia

Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo, al igual que licenciarlo bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista. Todo el contenido es publicado bajo licencia internacional Creative Commons 4.0: Atribución-No Comercial-Compartir Igual.  

Artículos similares

<< < 1 2 3 4 5 6 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.